Site d'informations de "No Pass Aix"

École - Compétences psychosociales - Éducation à la sexualité:

TEXTE FONDAMENTAL SUR L'OPPOSITION ENTRE LA LAÏCITÉ ET LA NEUTRALITÉ SCOLAIRE:

Compilation de quelques textes écrits par JEAN JAURÈS (Extraits de la Revue de l’Enseignement Primaire & Supérieur, Oct.1908).

CONGRÈS INTERNATIONAL D'HYGIÈNE MENTALE, LONDRES 1948:

Bulletin du Groupe d'études de psychologie de l'Université de Paris, Anne Ancelin, 1948.

DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE À L'ÉDUCATION NATIONALE: AUTOPSIE D'UN DÉSASTRE:

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Lise PHILIPPE du 20-05-2024.

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Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Lise PHILIPPE du 06-05-2024.

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Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Lise PHILIPPE du 29-04-2024.

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DOCUMENTS OFFICIELS SUR LA PROMOTION DE LA SANTÉ À L'ÉCOLE & DES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES (CENTRE PIERRE JANET [UNIVERSITÉ DE LORRAINE] - RÉSEAU D'ÉCOLES 21 - IH2EF - SANTÉ PUBLIQUE FRANCE - MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE - DGS - PRODAS - ANESM - IREPS - LE PLANNING FAMILIAL - HEP VAUD - THE EASEL LAB - ÉCOLHUMA - MINISTÈRE DE LA SANTÉ - GOUVERNEMENT - PÔLE ÉDUCATION PROMOTION SANTÉ ENVIRONNEMENT AUVERGNE RHÔNE ALPES - INSPÉ - CONSEIL ÉCONOMIQUE, SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL - THÈSE TARDY - HAS - HEP BEJUNE - UNESCO - UNIVERSITÉ DE LORRAINE - IASC - Instituto Rodrigo Mendes - GOUVERNEMENT DU QUÉBEC - PromoSanté Île-de-France - developpement-humain.com - CNESCO - CAIRN.INFO - Cultures Santé - WEF - OCDE - INPES - TERRE DES HOMMES - LAMBOY & GUILLEMONT - CENTRE D'ANALYSE STRATÉGIQUE - PY & SOMAT - INSERM - OMS):

Formation courte: développer les compétences psychosociales avec les outils de la psychologie positive du Centre Pierre Janet (Université de Lorraine)_dates prochainement.

Bien-être en milieu scolaire - Comment l’augmenter pour un transfert positif et réciproque entre personnel éducatif et élèves ? du "réseau d'écoles 21" (réseau cantonal d'écoles en santé et durables)_13-11-2024.

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec la vidéo de l'IH2EF (Institut des hautes études de l'éducation et de la formation) du 12-03-2024: le développement des compétences psychosociales au périscope.

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Le développement des compétences psychosociales au périscope: analyse & retranscription réalisées par "Hamelin" le 20-05-2024.

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec la vidéo de Santé publique France du 23-02-2024: séminaire CPS - Discours officiels.

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Kit pédagogique pour les séances d'empathie à l'école du Ministère de l'Éducation Nationale et de Santé Publique France_février 2024.

Kit pédagogique pour les séances d'empathie à l'école du Ministère de l'Éducation Nationale et de Santé Publique France_janvier 2024.

Plan national de santé publique de la Direction Générale de la Santé.

Transférabilité et fonctions-clés d’un programme de développement des compétences psychosociales en milieu scolaire: le PROgramme de Développement Affectif et Social (PRODAS).

Les recommandations sur les bonnes pratiques professionnelles à adopter pour promouvoir la santé des mineurs et des jeunes majeurs (PJJ: Protection Judiciaire de la Jeunesse).

Les compétences psychosociales: un levier pour éduquer à la santé - environnement de l'IREPS le 15-12-2023.

Livre blanc annoté par Me de Araujo Recchia (Association ONEST et Avocate au Barreau de Paris): le Planning familial est un lobby, qui s'érige en représentant de la société civile alors que la position qu'il présente n'est absolument pas consensuelle puisque des experts de la psychologie, du psychisme, du développement de l'enfance et du droit ne sont pas entendus ni conviés par cette émanation de la Fédération internationale du Planning familial d'origine U.S., fondée par Margaret Sanger. A la page 22/42 de ce livre blanc il est notamment question de lutter contre les discriminations en fonction de l'âge en matière d'"éducation à la sexualité". L'agisme ... L'idée selon laquelle un enfant doit apprendre dès la maternelle, qu'en matière de sexualité, on ne doit pas faire de discrimination en fonction de l'âge et que l'on est par ailleurs en mesure de consentir sans l'intervention des parents puisqu'il est bien question de consentement tout du long, fait son chemin. Ce sont ces mêmes lobbies qui donnent leurs consignes à l'Etat français.

Livre blanc novembre 2023 (recommandations de la société civile aux pouvoirs publics): ce livret de recommandation de novembre 2023 est une bombe ! Pour faire court, il s'agit en quelque sorte de la réponse du berger à la bergère, puisque celui-ci a été rédigé par un collectif regroupant les principaux partenaires en charge de ces dispositifs (Le Planning familial, ALS, En avant toute(s), FNSF etc.). Son contenu nous donne un aperçu explicite de tout ce qui se trouve actuellement en préparation, pour peu que ce collectif d'associations lobbyistes parviennent à obliger les responsables politiques à achever la transformation de l'Éducation Nationale en fonction de leurs propres intérêts.

LES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES (CPS): DE QUOI PARLE-T-ON ? de Santé Publique France_21-06-2023.

Les compétences psychosociales: "l’essentiel à savoir" de Santé Publique France_juin 2023.

Développer des compétences professionnelles à visée inclusive par l’accompagnement des étudiant-es dans la mise en œuvre d’un projet en lien avec les compétences psychosociales en classe de stage de la Haute École Pédagogique du canton de Vaud _2023.

NAVIGATING SEL FROM THE INSIDE OUT LOOKING INSIDE & ACROSS LEADING SEL PROGRAMS: A PRACTICAL RESOURCE FOR SCHOOLS AND OST PROVIDERS - MIDDLE & HIGH SCHOOL FOCUS from THE EASEL LAB @ THE HARVARD GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION WITH FUNDING FROM THE WALLACE FOUNDATION (en anglais)_novembre 2022.

Les compétences psychosociales à l'école: enquête scientifique réalisée par l'association Écolhuma_août-septembre 2022.

Bulletin officiel n°18 du 31-08-2022: Santé, Protection sociale, Solidarité.

INSTRUCTION INTERMINISTERIELLE N° DGS/SP4/DGCS/DGESCO/DJEPVA/DS/DGEFP/DPJJ/DGESIP/DGER/ 2022/131 du 19 août 2022 relative à la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes – 2022-2037.

L'ÉVOLUTION DU RÔLE ET DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DES ENSEIGNANTS SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES À L’ÉCOLE - Enquête réalisée en Août 2022 auprès de 810 enseignants par Écolhuma.

Les compétences psychosociales: un levier pour éduquer à la santé - environnement - fiche Postures et repères du Pôle Éducation Promotion Santé - Environnement Auvergne - Rhône - Alpes_juillet 2022.

Mémoire de recherche de Joanne Thomas Thorez à l'INSPÉ: le libre choix d'activité, un dispositif pertinent pour développer la décentration chez des élèves de moyenne section_22-06-2022.

Avis du Conseil Économique, Social et Environnemental: comment construire une Europe de la santé ?_avril 2022.

LES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES: UN RÉFÉRENTIEL POUR UN DÉPLOIEMENT AUPRÈS DES ENFANTS ET DES JEUNES - Synthèse de l'état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021 de Santé publique France_février 2022.

Thèse de doctorat d'Aurélie Tardy: transférabilité d'une intervention complexe dans le champ des compétences psychosociales en milieu scolaire_21-01-2022.

Projet stratégique 2019-2024 de la HAS faisant référence au champ de la Santé, au sens de l’Organisation Mondiale de la santé, intégrant les secteurs sanitaire, social et médico-social, le définissant comme « un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité »_ juillet 2018 màj 2022.

MINISTÈRE DES SOLIDARITÉS ET DE LA SANTÉ: stratégie nationale de santé 2018-2022.

Développer les compétences psychosociales à l'école de la Haute École Pédagogique Vaud_10-11-2021.

Assises de la santé mentale et de la psychiatrie (Gouvernement): UNE AMBITION REFONDÉE pour la santé mentale et la psychiatrie en France - Pour une société qui comprend, Pour une société qui agit_septembre 2021.

Mémoire de Bachelor de Julie Willemin (Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE): l’enseignement des compétences psychosociales au travers d’activités expérientielles et explicites favorisant la métacognition. Les enjeux et les apports de l’apprentissage des compétences psychosociales au cycle 2 - Formation primaire_avril 2021.

REIMAGINING OUR FUTURES TOGETHER - A new social contract for education from UNESCO (en anglais)_2021.

Université de Lorraine - thèse en psychologie d'Ismail Chaaouf sur le traitement cognitif et compétences psychosociales des écoliers: étude comparée des stratégies mentales liées à la réception des consignes et la réalisation d'une tâche scolaire_16-12-2020.

Compétences élémentaires dans le domaine psychosocial: un guide de l’intervenant pour la COVID 19 de IASC (Inter-Agency Standing Committee)_2020.

PROTOCOLS ON INCLUSIVE EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC de l'Instituto Rodrigo Mendes (en anglais)_2020

CONSEIL SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION du Gouvernement du Québec: les compétences sociales et émotionnelles dans les programmes éducatifs et d’enseignement de la petite enfance à la fin du primaire_2020.

Dossier N°448 "Promouvoir la santé sexuelle dès l'école primaire" de Santé publique France_juin 2019.

Futures of Education Learning to become: a global initiative to reimagine how knowledge and learning can shape the future of humanity and the planet from UNESCO (en anglais)_2019.

Dossier N°446 "Empowerment des jeunes" de Santé publique France_décembre 2018.

Risques liés au développement des compétences psychosociales (CPS): pour une éthique d’intervention - Entretien avec Christine Ferron de PromoSanté Île-de-France_octobre 2018.

Programme de développement affectif et social (PRODAS), le planning familial_mai 2018.

Commentaire de l’infographie « Les compétences psychosociales » - Transcription de l’entretien audio avec Béatrice Lamboy de PromoSanté Île-de-France_mai 2018.

Regards sur l’évolution des compétences psychosociales en France, du concept aux pratiques - Entretien avec Marie-Odile Williamson de PromoSanté Île-de-France_mai 2018.

Regard sur l’évolution de la classification des CPS par l’OMS - Entretien avec Marie-Odile Williamson de PromoSanté Île-de-France_mai 2018.

Le développement des compétences psychosociales - Éléments de cadrage concepts, données et perspectives de Santé publique France_19-02-2018.

Université de Lorraine - thèse en sociologie de Grazia Zavettieri - Mangin sur la construction du sens du développement des compétences psychosociales: justifications et usages en promotion de la santé_13-11-2017.

Programme de développement affectif et social – Rapport de recherches de "developpement-humain.com/1152/"_12-10-2017.

Rapport scientifique: la qualité de vie à l'école: l'école française propose-t-elle un cadre de vie favorable aux apprentissages et au bien-être des élèves du CNESCO ?_octobre 2017.

La qualité de vie à l'école: l'école française propose-t-elle un cadre de vie favorable aux apprentissages et au bien-être des élèves du CNESCO_octobre 2017.

Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant: une validation française pilote de CAIRN.INFO_2017.

Enquête nationale sur les expérimentations académiques - Thématique: parcours éducatif de santé du Ministère de l'Éducation Nationale_2016-2017.

Mise en oeuvre du parcours éducatif de santé par le Ministère de l'Éducation Nationale: guide d'accompagnement des équipes pédagogiques et éducatives_11-11-2016.

Compétences psychosociales des adultes et promotion de la santé de Cultures Santé (Belgique)_juin 2016.

New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology - Prepared in collaboration with The Boston Consulting Group from the WEF (en anglais)_mars 2016.

OCDE: les compétences au service du progrès social - le pouvoir des compétences socio‑affectives_2016

Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes de l'INPES_mars 2015.

Comment travailler avec les enfants et leur environnement: manuel de compétences psychosociales (Terre des hommes - Suisse)_2014

Développer les compétences psychosociales des enfants et des parents: pourquoi et comment ? (Lamboy et Guillemont) publié par la revue Devenir_2014.

Stratégie nationale de santé, feuille de route du Ministère des Affaires Sociales et de la Santé_23-09-2013.

La santé mentale, l’affaire de tous - Pour une approche cohérente de la qualité de la vie du Centre d'analyse stratégique_novembre 2009.

L’ingénierie psychosociale: un modèle de recherche appliquée et d’intervention Jacques Py et Alain Somat_06-10-2007.

Éducation pour la santé des jeunes: démarches et méthodes de l'INSERM_mai 2001 (https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-01570634_31-07-2017).

OMS: l'école et son rôle dans l'éducation sanitaire et la promotion de la santé en général (en français)_1997.

OMS: LIFE SKILLS EDUCATION FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS IN SCHOOLS: Introduction and Guidelines to Facilitate the Development and Implementation of Life Skills Programmes (en anglais)_1997.

ANALYSES ET SYNTHÈSES SUR LES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES (CPS) À L'ÉDUCATION NATIONALE:

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Loulou Dissident Média du 15-06-2024 (version courte).

Résumé du dossier des CPS de la 7ème minute à la 50ème minute avec Hamelin.

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Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission des Mamans Louves du 30-05-2024.

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Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Solution Àvenir, Loulou Dissident Média et Mix Radio du 02-04-2024.

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Solution Àvenir avec Loulou Dissident Média et Mix Radio le 02-04-2024: Enfants en Danger !!! Éducation à la sexualité (suite). Mike reçoit Martine du Collectif "NO PASS AIX" au sujet de l'éducation à la sexualité au sein de l'école. 6 Documents afférents à la vidéo sous les 2 affiches ci-dessous à

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Solution Àvenir, Loulou Dissident Média et Mix Radio du 28-03-2024.

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Solution Àvenir avec Loulou Dissident Média et Mix Radio le 28-03-2024: Enfants en Danger !!! Mike reçoit Éliane, Martine, Hamelin du Collectif "NO PASS AIX" et Nicolae de LDM TV au sujet de l'éducation à la sexualité au sein de l'école. 6 Documents afférents à la vidéo sous l'affiche ci-dessous à

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Lise PHILIPPE du 29-02-2024.

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Lise PHILIPPE le 29-02-2024: Programmes scolaires et Compétences psychosociales: quels enjeux ? Émission en direct avec Lise, Martine et le témoignage d'Hamelin. 6 Documents afférents à la vidéo ci-dessous à

Argumentation technique sur l'EAS en milieu scolaire d'avril 2024: synthèse réalisée par "Hamelin" le 11-05-2024.

AVIS du CONSEIL SUPÉRIEUR des PROGRAMMES sur l'EAS: synthèse réalisée par "Hamelin" le 11-05-2024.

Rapport IGÉSR N°2021-149 - juillet 2021: synthèse réalisée par "Hamelin" le 11-05-2024.

Eduscol - Réseau Canopée: synthèse réalisée par "Hamelin" le 09-01-2024.

Les CPS et le monde enseignant: synthèse réalisée par "Hamelin" le 07-12-2023.

Les CPS, cheval de Troie de l’éducation à la sexualité: synthèse réalisée par "Hamelin" le 12-11-2023.

Compétences psychosociales: synthèse réalisée par "Hamelin" le 30-10-2023.

DÉBATS SUR LES CPS:

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Solution Àvenir, Loulou Dissident Média et Mix Radio du 29-05-2024 (version courte).

Dans ce débat qui s'est tenu mercredi 29 mai 2024, le Dr Goaréguer (ONEST/Réinfo Belgique) nous présente un modèle d'école idéale dont les CPS sont la clé de voûte. Après les réactions de trois autres invités, une joute s'installe à partir de la 48ème minute entre le Dr. Goaréguer et Hamelin, autour de la question des CPS. Dans le magasine Nexus (mai/juin 2024), l’avocate Virginie Araùjo-Recchia (ONEST) disait à juste titre des CPS qu'il s'agissait d'ingénierie sociale, issue de la science cognitive.

Jugez du débat par vous-même…

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Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission de Solution Àvenir, Loulou Dissident Média et Mix Radio du 29-05-2024 (version longue).

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APPRENTISSAGE SOCIO-ÉMOTIONNEL:

Cliquer sur l'affiche pour vous mettre en lien avec l'émission "The Occult & New Age Origins of SEL" de "The Reason We Learn" avec Deb Fillman et James Lindsay du 23-12-2022 (vidéo en anglais, mettre les sous-titres, aller dans les paramètres de la vidéo, sous-titres, traduire automatiquement, choisir le français).

Description: le Dr James Lindsay se joint à moi pour discuter de ses recherches sur l'origine de l'apprentissage socio-émotionnel (SEL). Pour ceux qui ne connaissent pas SEL, il s’agit actuellement d’une initiative commerciale et gouvernementale de plusieurs milliards de dollars, non seulement aux États-Unis, mais à l’échelle mondiale. Il est désormais présent dans tous les districts scolaires et dans toutes les matières, et ses partisans font de grandes déclarations sur la manière dont il « transformera » non seulement nos enfants et notre système éducatif, mais aussi notre monde.

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DOCUMENTS OFFICIELS SUR L'ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ À L'ÉCOLE (CENTRE PIERRE JANET (UNIVERSITÉ DE LORRAINE) - MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE - UNSA - CESE - IGÉSR - UNESCO - OMS - DGESCO / INPES):

Formation courte: accompagnement à la vie affective et sexuelle des adolescents du Centre Pierre Janet (Université de Lorraine)_18 et 19-10-2024.

Conseil supérieur des programmes mars 2024: éducation à la sexualité: école maternelle (cycle1) et école élémentaire (cycle 2): éducation à la vie affective et relationnelle. École élémentaire (cycle 3), collège (cycles 3 et 4), lycée: éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité.

Lettre de saisine signée par G.Attal du 08-01-2024 à propos de l'EAS (Éducation à la sexualité).

Syndicat "UNSA Éducation" le 30-11-2023: le contenu de cet article semble précisément répondre au livret du Planning familial.

Lettre de mission signée par G.Attal du 30-10-2023 à propos de la volonté d'intégrer les CPS (compétences psychosociales) dans les dispositifs scolaires.

Anne-Marie ROMULUS (Éducation Nationale) - éducation à la vie affective & sexuelle - CESE le 20-10-2023.

Lettre de saisine du Ministère au Président du Conseil Supérieur des Programmes_23-06-2023: la lettre de saisine, bien que plus anecdotique, nous montre bien où nous en sommes, avec un ministre qui cherche à assurer la promotion d'un agenda qui le dépasse auprès d'une administration, inquiète, frileuse et parfois réticente, face aux changements de paradigmes qu'impliquerait la mise en place d'une telle politique.

Rapport IGÉSR N°2021-149 - juillet 2021 (Inspection Générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche): le rapport de l'IGÉSR de 2021 regorge d'éléments qui ont été complètement passés sous silence lors du compte-rendu qui a été fait de ce rapport par sa présidente (voir le lien de la vidéo ci-dessus).

Principes directeurs internationaux sur l’éducation à la sexualité, une approche factuelle de l'UNESCO_2018.

Standards OMS "pour l'éducation sexuelle en Europe"_11-2013.

ACCORD-CADRE Ministère de l’Éducation Nationale / Institut National pour la prévention et l’éducation pour la santé_28-05-2010.

ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ:

Média indépendant "Le Média en 4-4-2" le 07-07-2024: séances d’éducation sexuelle: des enfants de CM2 exposés à des contenus choquants.

Mamans Louves le 26-06-2024: 💞 « Les Enfants Au Cœur » S2-E9 : standards de l'OMS, on lève le voile sur leurs sombres références.

Standards européens d’éducation à la sexualité: analyse réalisée par Thibault KERLIRZIN (Mamans Louves) juin 2024.

Parents en Colère le 24-06-2024: campagne Nationale: courrier » RAPPEL A LA LOI » reçu par tous les établissements scolaires de France et d’Outre-mer.

Cliquer sur l'image pour vous mettre en lien avec le document de SOS Éducation du 08-06-2024 qui analyse des cas concrets de dérives de l'EAS dans certains établissements scolaires.

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Photo prise le 30-05-2024 du courrier type annonçant une séance d'EAS mis sur le cahier de correspondance des élèves de CM2 d'une école primaire à Aix-en-Provence.